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Giorgia
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Laureata in Filosofia e Antropologia offre ripetizioni di filosofia e scienze umane per elementari, superiori e università, con metodo personalizzato
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Presso Giorgia: Torino
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Riguardo Giorgia
Sono laureata in Filosofia e ho conseguito una laurea magistrale in Antropologia. Negli ultimi anni ho affiancato al mio percorso universitario diverse esperienze nel campo dell’inclusione e del supporto allo studio.
Per circa due anni e mezzo ho collaborato con l’Ufficio studenti con DSA e disabilità della mia università. Questa esperienza mi ha permesso di conoscere da vicino differenti modalità di apprendimento, strategie di studio, strumenti compensativi e software utili a rendere i materiali più accessibili e organizzati. Ho imparato soprattutto che molte metodologie pensate per rispondere a esigenze specifiche possono rendere l’apprendimento più chiaro ed efficace per tutti gli studenti.
Il mio interesse per questo ambito nasce però già durante le scuole superiori, quando ho svolto un’esperienza presso una scuola primaria, occupandomi in particolare del supporto a bambini con background migratorio e a studenti con differenti esigenze educative. Li affiancavo nella rielaborazione di quanto affrontato durante la giornata scolastica, nello svolgimento dei compiti e nella preparazione delle attività successive.
Sto continuando a costruire il mio percorso in questa direzione: inizierò il Servizio Civile presso un’associazione che si occupa anche di supporto allo studio e inclusione di studenti con neurodivergence e mi sono iscritta a Scienze dell’Educazione. Il mio obiettivo professionale è infatti proseguire nel mondo dell’insegnamento.
Queste esperienze hanno influenzato molto il mio modo di lavorare: cerco di adattare spiegazioni, strumenti e metodo alla persona che ho davanti, con l’obiettivo non soltanto di superare una verifica o un esame, ma di rendere progressivamente lo studente più consapevole e autonomo nel proprio percorso di studio.
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Riguardo la lezione
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Il mio approccio parte sempre dall’organizzazione del materiale di studio. Avendo seguito diversi corsi sul metodo di studio e avendo affiancato personalmente studenti, anche con DSA, una delle prime cose che faccio è mettere ordine insieme allo studente nelle risorse che ha a disposizione: libri, dispense, appunti, materiali forniti dai docenti e, quando utile, fonti online.
Credo infatti che un materiale ben organizzato sia il primo passo per rendere lo studio più semplice, efficace e soprattutto progressivamente più autonomo.
La lezione segue generalmente una struttura precisa. Inizio con un breve ripasso di quanto affrontato in precedenza oppure, quando necessario, delle conoscenze di base indispensabili per comprendere il nuovo argomento.
Passiamo poi all’analisi più approfondita del materiale di studio, lavorando sulla comprensione dei concetti, sui collegamenti tra gli argomenti e sulla costruzione di schemi o mappe utili al ripasso.
L’ultima parte della lezione è sempre dedicata a una verifica di quanto appreso, attraverso domande, esposizione orale o piccoli esercizi. Per me questo momento è particolarmente importante, perché permette di capire sia se le spiegazioni sono state realmente chiare, sia se lo studente è riuscito a comprendere e fare propri i contenuti.
L’obiettivo non è quindi soltanto preparare una verifica, un’interrogazione o un esame, ma aiutare lo studente a costruire un metodo di lavoro che possa utilizzare anche nei giorni successivi e, gradualmente, in completa autonomia.
Naturalmente adatto tempi, materiali e modalità di spiegazione alle esigenze della singola persona, con particolare attenzione anche agli studenti con DSA.
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