Alessandro - Insegnante di matematica - Bologna
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Alessandro

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Laureato magistrale in Chimica offre ripetizioni di chimica, fisica e matematica per scuole superiori e test di ammissione ai corsi universitari

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Riguardo Alessandro

Dalle scuole superiori all’università, il mio percorso mi ha portato a conoscere da vicino le difficoltà che spesso accompagnano lo studio delle materie scientifiche: formule che non tornano, concetti astratti, la sensazione di non “afferrare” davvero ciò che si studia.
Da dieci anni aiuto studenti e studentesse a superare queste barriere, offrendo un metodo chiaro, personalizzato e costruito sui punti di forza di ciascuno.
Impartisco lezioni di chimica, fisica e matematica per studenti di scuole medie, superiori e università, e offro supporto per la preparazione ai test di ingresso nelle facoltà scientifiche.
Credo che capire la logica dietro i fenomeni renda tutto più semplice ed interessante.

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Il mio metodo si basa su un approccio personalizzato, costruito intorno alle attitudini, al livello di partenza e alle difficoltà specifiche di ciascuno studente.
Alterno fondamenti teorici ed esercizi pratici, con l’obiettivo di far comprendere davvero la logica che sta dietro ai concetti scientifici, evitando lo studio mnemonico.
Ogni argomento viene collegato, quando possibile, a esempi e fenomeni reali, grazie anche alla mia esperienza pluriennale in laboratorio.
L’obiettivo è rendere le materie scientifiche più chiare, concrete e persino piacevoli da affrontare.

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    La mia passione per la chimica nasce in infanzia, precisamente in alcuni pomeriggi passati in un laboratorio chimico di aromi di proprietà di amici di famiglia, subito fui affascinato dalle strumentazioni, la vetreria e gli odori dei reagenti chimici. Nel corso della mia vita da studente ho avuto bisogno alcune volte di ripetizioni private e mi sono reso conto di quanto un insegnate motivato e personale possa influire in positivo nell'esperienza accademica di uno studente. Dopo aver quindi affinato le mie conoscenze in ambito chimico e didattico mi sono subito prodigato per poter essere un buon insegnante e per impersonificare quello che credo sia un buon insegnante, cioè una persona dotata di pazienza, cultura e capacità di trasmettere conoscenze in modo attivo e coinvolgente.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Le tematiche che affronto più volentieri sono sicuramente la chimica, specie la chimica organica che è il mio punto forte. Sono molto attento anche nel fare esempi pratici che coinvolgano la vita reale e nel sottolineare questioni che ritengo fondamentali come la sostenibilità e l'ambientalismo.

    Non ci sono tematiche che non mi piacciono in modo definitivo, cerco sempre di interessarmi a tutto in modo critico e di comunicare senza pregiudizi. Ci sono sicuramente state materie nella mia vita che ho affrontato con più difficoltà o meno interesse ma tutte quante hanno contribuito ad ampliare le mie conoscenze e a darmi la possibilità di fare dei collegamenti interdisciplinari che altrimenti, se non le avessi affrontate, non sarei stato in grado di fare.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    I miei punti di riferimento sono senza dubbio alcuni insegnanti che ho avuto nel corso della mia vita, persone che avevano delle qualità particolari che poi, più avanti negli anni, ho cercato di replicare perché sentivo avessero avuto un impatto positivo sulla mia vita sia da studente sia in generale. Sicuramente uno degli ultimi insegnanti che ho avuto qualche anno fa per delle ripetizioni di fisica quantistica per un esame di chimica mi ha insegnato molto, ho cercato di imitare in seguito molte sue qualità di insegnante come fa

    re esempi pratici, essere pazienti e comprensivi nelle difficoltà che una persona può incontrare nel suo percorso accademico.
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

    Un buon insegnante, secondo me, deve essere ben fornito di pazienza innanzitutto e di capacità di immedesimarsi in chi si ha di fronte capendo sia le sue potenzialità che le sue criticità. Nel mio campo invce, ma credo in tutti i campi, penso che un esperto debba essere sicuramente una persona che ha speso molto tempo in esercizi e teoria, che abbia la capacità di effettuare collegamenti ponderati tra varie materie e che abbia sempre la capacità di mettersi in discussione.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Quando stavo preparando l'esame di quantomeccanica in triennale ero disperatissimo, la materia era veramente complicata, avevo frequentato molto poco le lezioni e ero sostanzialmente atterrito. Mi ricordo di un pomeriggio in particolare a pochi giorni dall'esame dove credevo di non sapere niente ed ero disperatissimo. Durante una pausa scrissi al mio insegnante privato di quel momento che conobbi tramite amici che mi rassicurò molto e mi ricordo che mi aiutò a superare quel momento di crisi anche grazie a dell'ironia al riguardo che sicuramente mi aiutò molto a tranquillizzarmi e a superare l'esame poi nei giorni successivi.
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    Mai incontrato difficoltà. Ovviamente scherzo, credo che tutti abbiamo incontrato difficoltà nella vita scolastica che molte volte si intreccia anche a fatti e vicende personali. Io stesso sono stato bocciato durante il quarto anno di superiori per il poco impegno che mettevo nell'apprendimento. Quello è stato sicuramente un campanello d'allarme che mi ha fatto capire quanto poco bastasse alla fine per avere dei voti sufficienti e di quanto poco avevo combinato durante quell'anno. Ovviamente non dico sia facile avere sempre voti buoni con il minimo sforzo, infondo mi sono affidato anche io a ripetizioni di matematica che alle superiori sono state fondamentali per me, quello che voglio dire è che molto spesso gli ostacoli che ci troviamo davanti ci sembrano molto più insormontabili di quello che sono in realtà, appunto perché ancora non gli abbiamo superati e ci sembrano impossibili da attraversare. In realtà mi sono reso conto quasi sempre che questi ostacoli sono tutt'altro che mostruosi e che grazie anche all'aiuto di una persona paziente e preparata si possa superare tutto e anche apprendere un metodo di studio che si adatti meglio a come siamo fatti.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Nel tempo libero mi piace leggere, giocare al computer, la giocoleria e stare insieme alla compagnia di amici. Mi piace tenermi informato sull'attualità anche e soprattutto su avvenimenti che possono interessare il mio campo di studi, ovvero la chimica.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    Non spetta a me dire questa cosa credo e sicuramente posso ancora migliorare tanto. Quello che posso dire però è che l'insegnamento è un'attività che porto avanti per e con passione e che quindi mi porta sempre a mettercela tutta e ogni difficoltà superata è per me fonte di grande soddisfazione.
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