Corso di disegno a Roma per bambini

Avvicinare al disegno i bambini di Roma

Cosa imparano i bambini di Roma ad un corso di disegno? Se partiamo dal presupposto secondo cui tutti i bambini, pur se in misura differente, hanno iniziato a pasticciare con matite, matite colorate, pennarelli, pennelli, acquerelli, fogli, tele e molto altro, è necessario che un corso di disegno o delle lezioni private di disegno ruotino attorno a temi alternativi, tali da non annoiare i bambini e coinvolgerli, invece, per tutta la durata del percorso.

I bambini di oggi, infatti, sono sottoposti a continui stimoli da TV, computer, tablet, smartphone, … Tutorial su come disegnare, trucchi del mestiere, suggerimenti, … si trovano con estrema facilità. I bambini, poi, proprio a causa (o in virtù) della completa immersione in un mondo di stimoli, hanno bisogno di ricevere sollecitazioni di valore maggiore, se vogliamo che la loro attenzione non scemi a metà del corso o, peggio, dopo un paio di lezioni.

Ecco, allora, che l’argomento trattato dal corso dovrà essere estremamente preciso e non potrà accontentarsi di un tema generico come “corso di disegno per bambini della scuola primaria” o ancora “corso di disegno dai 5 ai 12 anni”, …!

È, al contrario, necessario trovare un tema da sviluppare lungo tutto il periodo del corso; in questo modo, sarà possibile affiancare all’argomento specifico anche l’insegnamento (per chi non li avesse ancora appresi) dei fondamentali del disegno e dei trucchi del mestiere: grazie a questo piccolo imbroglio, i bambini impareranno a disegnare, senza rendersene conto e senza fatica, ma divertendosi.

Il fumetto e il manga: un argomento di sicuro successo tra i bambini

Quale può essere, viene da chiedersi, un tema che accattivi sin da subito l’attenzione e le simpatie dei bambini, convincendoli così a seguire un corso presso una scuola di disegno per bambini di Roma o di Milano o ad iscriversi a delle lezioni private con un insegnante privato? Sicuramente, il fumetto, anche nella versione che ci arriva dall’Estremo Oriente, il manga.

E, allora, quali possono essere i temi delle lezioni di un corso sui fumetti?

Disegnare i personaggi

Disegnare personaggi maschili e femminili, giovani e anziani necessita della conoscenza di alcune tecniche relative: è necessario avere una visione complessiva del soggetto cui si vuole arrivare, ma, allo stesso tempo, è fondamentale avere anche una chiara idea delle singole sezioni, delle singole parti che lo compongono. In un momento successivo, si capirà anche come dare espressione ai visi e come posizionare i corpi nello spazio. I vari argomenti da trattare sono dunque:

• Il volto maschile e femminile e di differenti età e tutte le espressioni possibili
• I capelli, che possono essere lisci, mossi, ricci e possono avere differenti acconciature
• Le mani e i piedi non sono mai semplici da disegnare, ma sono fondamentali in alcuni tipi di ritratti
• Oltre al viso e agli arti, anche il resto dell’anatomia del corpo umano aiuta a definire i diversi personaggi di una storia a fumetti: sesso, età, portamento, movimenti, …
• Posizioni e movimenti di un personaggio: si tratta, ovviamente, di uno stadio superiore, che necessita di un certo livello di preparazione; difficilmente, i bambini riescono ad occuparsi anche di questo, ma un accenno durante il corso base potrà suscitare ulteriore interesse nei piccoli apprendisti.

L’abbigliamento dei personaggi e i loro atteggiamenti

A completamento dei singoli personaggi, non possono mancare gli abiti e gli atteggiamenti. Lo ripetiamo: non si richiede a dei bambini di 5 – 6 anni di seguire una lezione su come disegnare gli abiti, ma tra la fine della scuola primaria e l’inizio della secondaria, è probabile che l’interesse degli iscritti ad un corso di disegno a Roma per bambini e ragazzi si spinga fino all’attenzione per il dettaglio e, quindi, anche al tipo di cappello, di gonna, di scarpa, oltre che al dinamismo del soggetto sulla tavola del fumetto.

Un corso ben strutturato saprà mantenere viva l’attenzione di bambini e ragazzi, spiegando come:

• Dare il giusto risalto alle emozioni, agli stati d’animo, alle personalità dei soggetti: rabbia, tristezza, gioia, sicurezza, timidezza, scontrosità, malumore, sconforto, …
• Scegliere le caratteristiche del personaggio, in base all’azione che deve compiere, alla sua posizione nell’ambiente e al ruolo che riveste
• Dare l’impressione del movimento del personaggio, grazie alle pieghe dei vestiti che questi indossa
• Trasmettere il carattere del soggetto disegnato, grazie alle sue posture sulla scena

Gli sfondi della scena principale

Nel lungo processo che condurrà a padroneggiare la complessa quanto affascinante arte del fumetto, non possono mancare le lezioni teoriche, ma soprattutto pratiche, sugli sfondi. Posti, per definizione, in secondo piano, gli sfondi esercitano una certa influenza sul nostro modo di percepire la scena e darle significato. Insomma, anche se non ce ne rendiamo magari sempre conto, gli sfondi danno senso e concretezza alla storia vissuta dai nostri personaggi. È, pertanto, fondamentale sapere cosa e come disegnare sullo sfondo per poter coinvolgere il lettore.

Un corso approfondito andrà a prendere in esame diversi aspetti e tipologie di sfondo:

• Acqua sullo sfondo: come interagisce l’acqua con il resto della scena? Quali effetti deve produrre su chi legge la storia?
• Roccia sullo sfondo: i diversi tipi di roccia e quali tecniche utilizzare per renderle su carta; interazioni delle rocce con i personaggi
• Neve sullo sfondo: non così semplice come potrebbe sembrare, soprattutto se il fumetto è in bianco e nero
• Lava sullo sfondo: qui si mescolano elementi dello sfondo roccioso e del fuoco
• Uno sfondo dinamico: la tappa sicuramente più complessa per un disegnatore è quella di realizzare una scena sul davanti, dietro alla quale sta comunque accadendo qualcosa.

Ovviamente, per tutto quanto visto fino a qui, vale una regola: si procede passo a passo, verificando che gli studenti del corso o della lezione privata di disegno per bambini e ragazzi a Roma abbiano compreso e assimilato ogni punto, prima di procedere al successivo. Starà poi al maestro individuare eventuali eccellenze e dedicare qualche attenzione supplementare ai più talentuosi.