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La padronanza dell’italiano a Pisa: servono ripetizioni e lezioni private!

L’italiano questo sconosciuto, anche a Pisa

È la lingua madre di sessanta milioni di italiani e saremmo portati a dare per scontata la sua conoscenza e la sua padronanza da parte di buona parte della popolazione del paese, se non proprio da tutti. Eppure non è così, se parte degli insegnanti di lingua italiana delle scuole elementari, delle scuole medie e delle scuole superiori lamenta una scarsa capacità di utilizzare le forme corrette della nostra lingua.

E non si tratta solo di opinioni soggettive dei “soliti” pessimisti, di coloro che, insegnanti in una delle tante scuole di Pisa, hanno una scarsa considerazione della scuola italiana. Le “esternazioni” di questi insegnanti sulla conoscenza della lingua nel nostro paese (e sulla conseguente necessità di intervenire con qualche misura ad hoc) sono purtroppo supportate dai dati raccolti da indagini di portata nazionale e internazionale.

Invalsi e Pisa: due indagini sulla padronanza (anche) dell’italiano

La domanda di partenza potrebbe essere la seguente: possiamo sostenere, a fronte di un lento, ma progressivo miglioramento delle prestazioni e dei voti ottenuti dagli studenti all’esame di maturità (i dati registrano un aumento dei “100” e delle “lodi”), che la conoscenza dell’italiano stia progredendo parallelamente?

La risposta, secondo le prove INVALSI e l’indagine PISA, è fermamente negativa!

Il test Invalsi alle elementari, medie e superiori

L’Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione (Invalsi) ha come obiettivo la valutazione di un campione di studenti in tre materie: italiano, matematica e inglese. Affrontano le prove ogni anno le classi seconde e quinte delle scuole elementari, le classi terze delle scuole medie e le classi quinte delle scuole superiori.

Negli ultimi anni, la sentenza è chiara e inoppugnabile: uno studente su tre non è in grado di capire un testo in italiano di complessità media (senza contenuti tecnici). Come si giustifica allora un elevatissimo numero di studenti che escono dal liceo e dagli istituti tecnici con voti alti o altissimi? Come si giustifica la quasi totalità (99,7%) di promossi alla maturità, se i risultati Invalsi sono scarsi?

L’indagine Pisa e la padronanza della lingua madre

Non è finita. Un’altra indagine, questa svolta a livello internazionale, rende ancora più nero il quadro relativo all’efficacia del sistema educativo mondiale. Si tratta del Programme for International Student Assessment (noto sotto la sigla di PISA), indagine con cadenza triennale dell’OCSE cui viene sottoposto un campione di poco più di mezzo milione di studenti di 15 anni di età, rappresentativo di circa 30 milioni di studenti di tutto il mondo (per la precisione, l’indagine viene svolta in 72 paesi differenti).

Le materie oggetto di indagine, in questo caso, sono la matematica, le scienze e la padronanza della lingua madre. I risultati, oltre a scardinare radicalmente i luoghi comuni che vedono nei sistemi educativi occidentali quelli più evoluti e nei corrispettivi orientali quelli meno sviluppati, collocano l’Italia in una posizione sinceramente poco confortante, dietro paesi come Singapore, Estonia, Taipei, Macao, Vietnam, e Cina.

Lezioni private, ripetizioni e corsi di italiano, per stranieri e studenti

Le lezioni di italiano a Pisa rappresentano un’opportunità di alto profilo: le ripetizioni, richieste sia dagli studenti delle scuole elementari, medie, superiori e del liceo, sia dagli stranieri che desiderano padroneggiare la lingua italiana, diffusa nel mondo dalla storia e dalla letteratura degli artisti toscani, sono condotte da docenti di italiano con anni di esperienza nell’insegnamento e un metodo sempre personalizzato.
Per chi cerca aiuto nei compiti, ci sono tutor per italiano e altre materie come matematica, latino, filosofia e scienze, che erogano corsi individuali o lezioni private, disponibili anche online tramite webcam, così che ogni studente o studentessa possa integrare lo studio con un percorso che offre una prima lezione gratuita; la scuola, le università e gli insegnanti locali riconoscono che questo servizio, in italiano e in inglese, mette a disposizione un insegnamento disponibile e flessibile che, prima di tutto, valorizza la lingua e la cultura italiana e sostiene i ragazzi nel loro cammino accademico.

La necessità di lezioni e ripetizioni di italiano a Pisa, sempre

Insomma, dati alla mano gli studenti delle scuole elementari, medie e superiori di Pisa, in attesa di una profonda riforma del sistema educativo, hanno bisogno di integrare le lezioni del mattino con ripetizioni e lezioni private al pomeriggio; oggetto di queste ore supplementari di studio: l’italiano, la sua grammatica, la sua letteratura, le tecniche e gli stili di scrittura, …

Un insegnante di italiano a Pisa città e provincia, disponibile ad impartire lezioni private e ripetizioni di grammatica, scrittura e tutto il resto, deve dimostrare di essere competente, di avere tutte le conoscenze necessarie a svolgere la professione e di avere maturato una certa esperienza in materia.

Come trovare rapidamente ed efficacemente qualcuno con queste caratteristiche a Pisa? Come evitare di perdere tempo e di sprecare energie, contattando per sé o per i propri figli un sedicente insegnante che potrebbe rivelarsi dopo poche lezioni e ripetizioni un errore?

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Che tu stia frequentando le scuole elementari, le scuole medie, il liceo o un istituto tecnico a Pisa, grazie alle ripetizioni e lezioni private di italiano con un insegnante superprof, potrai migliorare rapidamente la tua conoscenza e la tua padronanza della lingua madre: da livello scolastico ad avanzato, dalla grammatica alla letteratura, dalla sintassi alla scrittura di componimenti e temi, … tutto quello di cui hai bisogno per migliorare il tuo italiano a scuola e nella vita di tutti i giorni te lo può offrire il tuo insegnante superprof!