Sono uno studente di Fisica Teorica all'Università di Bologna, con diversi anni di esperienza nel mondo dell'insegnamento. Svolgo lezioni su corsi di fisica e fisica teorica per studenti universitari.

Saperne di più su Daniele

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Fin da bambino sono sempre stato molto curioso e spesso mi ritrovavo a guardare il cielo. Le serate che preferivo erano quelle passate steso su un prato, sopra un telo, a osservare le stelle. Tutto ciò che riguarda l’universo mi ha sempre affascinato: le stelle, il sistema solare, le galassie e soprattutto i buchi neri. Proprio questi ultimi mi hanno spinto a seguire questo percorso, perché volevo capirli meglio e saperne di più. Con il tempo, qualcosa l’ho imparata davvero. Crescendo, mi sono anche reso conto che spesso a scuola si spiegano concetti di base che poi vengono ripetuti meccanicamente, senza aiutare gli studenti a comprenderli fino in fondo. È anche per questo motivo che da diversi anni faccio ripetizioni. Mi piace insegnare e aiutare gli studenti a scoprire quanto possano essere interessanti la fisica e la matematica, soprattutto quando, per vari motivi, non hanno avuto modo di apprezzarle davvero.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Non lo nego: alcuni argomenti possono risultare più noiosi di altri, ma la fisica, in un modo o nell’altro, ha sempre qualcosa di affascinante. Personalmente, ciò che mi appassiona di più riguarda la fisica moderna e, in particolare, la cosmologia e tutto ciò che ha a che fare con l’universo!

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Quando mi viene posta questa domanda, mi vengono sempre in mente due persone. La prima è un professore che ho avuto al liceo: con la sua personalità un po’ stravagante mi ha fatto capire come anche gli argomenti più complessi possano, in fondo, essere ricondotti a formule semplici, capaci di spiegare la realtà di tutti i giorni. La seconda è un mio amico, leggermente più grande di me, che ha seguito lo stesso percorso che sto facendo io e che vorrei continuare a seguire in futuro. Con lui passavo ore a chiacchierare di ciò che ancora non è stato scoperto, e queste conversazioni hanno alimentato sempre di più la mia curiosità e la mia passione.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Io considero l’empatia e la pazienza le qualità più importanti per poter essere un buon insegnante.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Durante un’esperienza di laboratorio all’università, dovevamo tritare del ghiaccio con una macchina fatta appositamente, che però richiedeva l’uso di un coperchio per funzionare correttamente. Il mio compagno di laboratorio si era dimenticato di questo dettaglio e ha deciso di avviare la macchina senza coperchio. Il professore, accorgendosi di ciò che stava per succedere, è corso verso di lui per fermarlo, ma ormai era troppo tardi: il ghiaccio è stato letteralmente sparato fuori, proprio dal punto in cui sarebbe dovuto esserci il coperchio, andando a finire a tutta velocità sulla sua camicia. Dopo l’accaduto, il professore ha deciso di prendersi una mezz’oretta di pausa.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola...?

  Certamente! Ho iniziato ad avere serie difficoltà già dall’inizio del liceo: non seguivo molto le lezioni, a casa facevo il minimo indispensabile e, di conseguenza, arrivavo a fine anno facendo fatica a evitare i debiti. In terza superiore ho addirittura rischiato la bocciatura, con ben otto materie insufficienti a fine marzo. Paradossalmente, proprio le materie in cui ho avuto più problemi sono state matematica e fisica!

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Le mie passioni principali sono la lettura, soprattutto il genere fantasy, e i videogiochi. L’unica eccezione sono gli horror, che proprio non riesco a giocare.

• Cosa ti rende un grande Superprof?

  Sono stato da entrambi i lati: ho iniziato a fare lezioni private subito dopo il diploma, mentre prima di allora ho preso ripetizioni per cercare di non essere bocciato. Molti professori tendono a vedere gli studenti solo come un numero, soprattutto quando hanno difficoltà, ma avendo vissuto anche io quel ruolo, cerco sempre di ricordarmi cosa significhi essere dall’altra parte e di dare attenzione anche alle difficoltà individuali.