Tomcat e le Servlet in Java: sviluppare un backend con Tomcat e il linguaggio Java in maniera semplice e diretta con esempi pratici, utilizzando la "cassetta degli attrezzi" del programmatore.

Planning dello stage

Dal 2003 ho formato alcune generazioni di progettisti e programmatori e ho riscontrato sempre lo stesso tipo di problemi nella dialettica interesse-motivazione: per apprendere serve motivazione, e questa nasce dall' interesse nell'oggetto dell'apprendimento. Per essere interessante, quel che si apprende deve avere un valore personale e sociale molto elevato, o almeno un alto valore percepito. Una delle leve della motivazione è l'auto-efficacia, la capacità di operare nel campo e osservare un immediato risultato: l'allievo va messo da subito nelle condizioni di fare, perchè questo fa crescere la motivazione e gli fa percepire valore nello studio, e per fare questo l'approccio didattico tradizionale deve essere invertito: prima la pratica, poi la teoria (bottom-up). Prima si usano i risultati, poi si capiscono meglio i teoremi e i lemmi su cui tali risultati si basano. In questo modo gli allievi possono sviluppare autonomia, autostima, acquisiscono quel famoso "metodo di studio" che li porta a scoprire le proprie capacità e inclinazioni. E i risultati non tardano e non deludono .