Chitarrista diplomato al Conservatorio in Italia e attualmente in lezioni all'Asmm. Offro lezioni di chitarra, improvvisazione, teoria musicale e teoria per tutte le età. Possiamo parlare francese

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• Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

  Ma passion pour la musique a commencé quand j'étais petit et dès le début la guitare est devenue mon instrument préféré.
  Après un peu plus d'un an, j'ai malheureusement décidé d'arrêter car mon premier enseignant était trop insistant sur la théorie classique et le solfège et je ne pouvais pas jouer ce que je voulais vraiment.
  Mais ma passion pour la musique ne s'est pas évanouie et en peu de temps je suis revenu à la guitare comme autodidacte, en jouant les grands classiques du rock.
  À partir de ce moment, la guitare est devenue ma grande passion et je suis passé au piano, au chant et à plusieurs autres instruments.

• Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  Au fil des ans, j'ai découvert différents genres et j'ai appris à apprécier même les styles les plus éloignés de mes goûts.
  Depuis toujours le rock et le hard rock sont mes genres de musique préférés, mais pour ne pas m'ennuyer, je dirais que la réponse est sans aucun doute le jazz. J'ai consommé plusieurs CD de Coltrane et Mingus sur ma stéréo.
  La beauté de la musique jazz est qu'elle peut toujours vous surprendre, le même standard peut être joué de différentes façons, et il y aura toujours quelque chose capable de stimuler la curiosité.

• Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

  Les rencontres avec les musiciens classiques sont toujours les meilleurs moments, c'est toujours amusant d'utiliser la méthode classique sur le jazz et vice versa.
  Mais le cours le plus incroyable que j'ai eu était avec un très jeune élève de huit ans. Pendant les exercices d'improvisation, le petit a inventé un très beau thème qui m'a beaucoup surpris et à la fin du cours nous avons écrit une chanson entière.
  Ma méthode de travail stimule la créativité et l'originalité, ce qui me permet à mon tour d'apprendre quelque chose de nouveau à chaque fois, grâce à mes élèves.

• D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

  Chaque instrument a ses difficultés techniques, et chaque personne est différente dans l'apprentissage.
  Dans mon expérience, j'ai vu des enfants avec des mains minuscules jouer des barres sur guitare au deuxième cours, et j'ai aussi vu des pianistes talentueux aller en difficulté avec de simples exercices rythmiques.
  La difficulté d'un instrument est relative si on est prêt à l'affronter avec une méthode personnalisée et sur mesure.

• Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  Les clés de la réussite sont sans aucun doute la pratique quotidienne et le plaisir dans l'approche de l'instrument: la théorie d'elle-même est très dangereuse car il existe le risque qu'elle puisse nous éloigner de l'essence de la musique qui d'après moi est sa nature instinctive.
  Depuis toujours, la naissance et l'évolution de la musique sont reliées à différents besoins et instincts de l'homme, c'est pour ça que je pense qu'il est plus important de pratiquer ce que nous aimons.
  S'entraîner à l'écoute est très important, le développement de l'oreille musicale c'est la base de la recherche de notre goût et donc de notre style.
  Enfin, il est bon de rester aussi entraîné que possible à créer de nouvelles choses, à improviser et à composer, parce que c'est cela, ensemble avec les bonnes règles à suivre, à développer la musicalité.

• Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

  Mes choix pour cette étrange rencontre seraient Paco de Lucia, Charlie Parker et J.S. Bach, je ne sais pas comment ça pourrait finir.
  La rencontre des deux maîtres révolutionnaires, qui ont changé le cours de l'histoire de la musique, serait quelque chose de vraiment incroyable.. Je serais même curieux de savoir comment réagirait Paco, le maître du flamenco.

• Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

  Quand j'étais étudiant au conservatoire en Italie il y a eu un épisode plutôt désagréable avec notre prof d'harmonie.
  Le professeur, trompettiste d'un célèbre compositeur italien, était un bon musicien mais un terrible professeur: sombre, hautain et éternellement indisposé. Un jour il a répondu aux curieuses questions d'un collègue avec un "va te faire f@&!#e", et ce n'était pas une blague.
  La classe s'est retournée contre lui et le monsieur a perdu sa chaire.
  Dans notre travail, qu'il s'agisse d'enseignants ou de musiciens, il est important de rester humble.

• Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

  Je pense que le point fort de ma méthode est la polyvalence, fondamentale pour pouvoir m'adapter au mieux à tou(te)s mes différent(e)s élèves. Savoir combiner les défis avec le plaisir de jouer à l'aide d'une approche amusante et ludique permet de parvenir à des bons niveaux de solfège sans que l'élève s'en rende compte par exemple. En tant que multi-instrumentiste, je peux me vanter de plusieurs connaissances que je peux utiliser pendant les cours pour donner des conseils concernant la musique d'ensemble, la composition ou bien les techniques d'enregistrement.
  Enfin je suis parfaitement capable de structurer un programme d'études en fonction des besoins spécifiques de chaque élève et de la fréquence avec laquelle il choisit de prendre les cours. A ce sujet, pour les élèves les moins constants je propose des solutions flexibles permettant de progresser dans le temps même à ceux qui prennent des cours une seule fois par mois. De plus, pour toute question ou difficulté qu'ils rencontrent dans l'étude autonome, mes élèves peuvent toujours compter sur mon soutien constant. Par contre, si l'élève désire améliorer sa technique avec des exercices plus difficiles, je peux lui faire plaisir et devenir plus exigeant et impitoyable.