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Domande e dubbi sull’aiuto-compiti a Messina

Se tuo figlio frequenta i primi anni della scuola elementare pubblica a Messina ed hai notato difficoltà persistenti nel passare dal linguaggio parlato alla sua scrittura, probabilmente ti poni già diverse domande in merito.

Approfondire la faccenda insieme ai suoi insegnanti e tentare di venire in suo soccorso anche tramite un aiuto compiti sono certamente le prime cose da fare. Messina è ricca di insegnanti privati che propongono servigi di questo genere: dal dopo-scuola a domicilio ai gruppi di studio di livello per svolgere i compiti assegnati di giorno in giorno in classe.

Superprof cataloga i CV di diversi insegnanti adeguati per l’aiuto compiti di bambini della scuola elementare. Sarà sempre meglio orientarsi verso profili altamente specializzati, se si sospetta qualche carenza specifica, sia essa in una determinata materia oppure legata ad un’abilità di fondo indispensabile in tutte le discipline scolastiche. In questo secondo caso, in particolare, è sempre utile analizzare l’insieme delle capacità mostrate da un bambino o da un ragazzino delle medie:

• A cosa si legano le sue difficoltà?
• Emergono solo adesso o possono essere riscontrate anche in tutto il pregresso scolastico a Messina e dintorni?
• Questi eventuali problemi o ostacoli ad un successo scolastico sono da imputare a contingenze esauritesi – come problemi emotivi transitori, cambiamenti famigliari, disorganizzazione scolastica – o risultano evidentemente connessi ad elementi deficitari cognitivi o ancora più generali del soggetto?

La disortografia

Si indica, con questo termine, un disturbo assai specifico, che interessa la correttezza della scrittura.

La disortografia coinvolge dunque l’ortografia, intesa come abilità in grado di far rappresentare per iscritto suoni e parole della propria lingua-madre.

La capacità in forse, nel caso di disortografia, è quella di transcodificare il linguaggio orale in forma scritta, senza commettere errori fonologici e non fonologici.

Cosa sono gli errori fonologici? Si tratta di veri e propri “sbagli” nel far corrispondere un segno ad un suono. Pensiamo al fatto di “scambiare di posto” lettere simili, come la t e la d, oppure la b e la v.

Cosa sono gli errori non fonologici? Si osservano quando ha luogo una fusione inopportuna (“lagatta” invece di “la gatta”), oppure una altrettanto illecita separazione (“ca-dere”, invece di “cadere”); ed anche quando avvengono scambi tra grafemi, omissioni degli stessi (“a” al posto di “ha”, “quoco” al posto di “cuoco”) o aggiunte e sottrazioni inopportune di doppie.

Perché i compiti scritti sono difficili

Naturalmente, con un disturbo di questo tipo, la composizione scritta e qualsiasi consegna che riguardi la scrittura - dettato, copiatura dalla lavagna o da un libro – diventano missioni estenuanti, destinate spesso all’insuccesso, nonché foriere di grossa fatica e frustrazione.

E la cosa più avvilente, per il ragazzino che ha un disturbo di questo tipo è il fatto che spesso le sue condotte vengono interpretate come indicatori di svogliatezza e disamore nei confronti dello studio e del ruolo di scolaro.

Ecco perché è importante che la disortografia sia riconosciuta, diagnosticata: per evitare che uno scolaro con difficoltà scolastiche continui a cercare di funzionare esattamente come tutti i compagni, senza mai pervenire ad un risultato positivo. Questa situazione, alla lunga, aggrava il disturbo primario, inducendo stress psicologico, demotivazione e avversione per la scuola, per i compagni, per gli insegnanti ed i genitori. Il sentimento di essere incompresi è a volte il risvolto più grave di un disturbo del genere.

Cosa sbaglia uno scolaro disortografico: diagnosi durante l’aiuto compiti o presso specialisti?

Se un maestro del dopo-scuola o un genitore attento danno un’occhiata al quaderno di un bambino disortografico, troveranno già degli elementi per mettersi in allerta. Poi, la valutazione diagnostica, farà il resto, ovviamente.

Ogni errore coinvolge una o più componenti.

La componente fonologica, ad esempio, è chiamata in causa laddove il rapporto tra fonema e grafema non sia correttamente inteso dal soggetto.

Un bambino disortografico può:

- scambiare o invertire grafemi (“cane” con “pane”; “al” con “la”; etc…);

- usare grafemi non corretti all’interno di gruppi consonantici considerati complessi (“bago” per “bagno”);

- omettere sillabe o lettere (“ato” per “auto”);

- aggiungere lettere o sillabe (“amorere” per “amore”).

La componente ortografica è coinvolta laddove un alunno commetta errori di scrittura legati ad una mancata conoscenza di regole specifiche.

Nel quaderno di un disortografico è possibile reperire:

- l’omissione o l’aggiunta inopportuna del grafema “h” (“agho” al posto di “ago”);

- lo scambio di grafemi dal suono simile (“quore” per “cuore”);

- fusioni illecite (“lacasa” per “la casa”);

- separazioni non consentite (“in torno” per “intorno”);

Aiuto-compiti e potenziamento: da dover partire

A Messina, tuo figlio può certamente contare su insegnanti di scuola ormai competenti a trecento sessanta gradi, in tema di DSA. Diversi corsi di aggiornamento sono periodicamente proposti agli insegnanti. Naturalmente, uno specialista dei DSA potrà con chiarezza e tempestività confermare un sospetto sollevato a scuola o da un insegnante privato ingaggiato per l’aiuto compiti.

Se sei, invece, tu genitore, il primo a porti la questione, sottoponila comunque ai professori ed ai maestri di tuo figlio: domanda il ricorso a strategie di potenziamento e se anche esercizi supplementari non danno risultato alcuno, fai ricorso al Sistema Sanitario Nazionale, per entrare in contatto con uno specialista DSA.

Nel momento in cui la scuola riceve una diagnosi di disortografia trasmessa dal SSN, è tenuta a predisporre un PDP (Piano Didattico Personalizzato) indicando e fornendo strumenti compensativi e dispensativi che supportino l’apprendimento.

Associazioni messinesi per aiuto-compiti e counseling sui DSA

A Messina, sono diverse le associazioni che prendono in carico alunni e famiglie interessati da DSA. In realtà, la disortografia è, a torto, il più tralasciato tra tutti disturbi. Tuttavia, contare sull’aiuto di specialisti di dislessia, disgrafia, discalculia è comunque un’ottima maniera per fare qualcosa di concreto a livello di intervento mirato e aiuto-compiti potenziato nella città dello stretto.

Le associazioni culturali e le associazioni di volontariato che si occupano dei DSA forniscono alcuni o tutti i servizi come:

- dopo-scuola specialistico,

- percorso diagnostico,

- strategie di intervento mirate,

- supporto legale,

- assistenza nella relazione con la scuola,

- assistenza alla scuola.

A Messina, ti segnaliamo, fra le altre:

- Hararhel¸ in via del Santo 26;

- AID (Associazione Italiana Dislessia) Messina, in Viale Europa 68;

- Associazione Resabes, in Viale S.Martino 62.