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Statistica
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Emilio
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La conoscenza della lingua italiana è spesso data per scontata, ma non sempre è così, nemmeno tra gli italiani stessi. L’utilizzo del congiuntivo, l’impiego di termini ricercati, la costruzione di periodi corretti da un punto di vista sintattico, … sono elementi portanti dell’italiano troppo spesso caduti nell’oblio. E questo, nonostante si tratti dei contenuti delle lezioni che l’insegnante tiene a scuola ai propri studenti.
Ascoltando i nostri interlocutori per strada, in ufficio o a scuola, ci accorgiamo di obbrobri semantici: è il caso, ad esempio; di come le mode linguistiche abbiano condotto ad un’erronea trasformazione dell’originario significato della locuzione congiuntiva “piuttosto che” da comparativo a disgiuntivo. Sentiamo “parlatori” pigri, che preferiscono ricorrere sempre agli stessi verbi (fare, essere, avere), anziché compiere un minimo sforzo mentale ed andare alla ricerca di espressioni più precise e più “belle”, da ascoltare e da leggere.
A proposito di “letture”, qualcuno ha mai provato a gettare uno sguardo alle statistiche sul numero di lettori nel nostro paese? Sono sconfortanti, non solo per i numeri riportati, ma anche per le “unità di misura” in cui questi stessi numeri ci vengono mostrati: nel migliore dei casi, sono riportati i dati di quanti italiani leggano un libro al mese; nel peggiore, ci viene detto che tre italiani su cinque nel 2022 non hanno letto nemmeno un libro, mentre il rimanente 40% ha letto appena un libro all’anno (i dati sono estratti dall’indagine Istat “Noi Italia 2023”).
Non c’è da stupirsi poi tanto se in un paese simile l’italiano resta un’opzione (quasi più dell’inglese), più che un motivo di orgoglio (l’italiano è una lingua estremamente ricca e sapersene servire in ogni occasione dovrebbe inorgoglirci). Leggere, leggere tanto, è il modo migliore, più rapido e più efficace per arricchire il proprio italiano: termini nuovi, espressioni mai sentite, costruzioni non anodine dei periodi si possono apprendere non solo a lezione di italiano, ma anche nei saggi, nei romanzi, nei racconti, anche nei fumetti. Quindi, leggete e fate leggere!
Laddove la scuola italiana, con le sue lezioni di italiano (ma il discorso potrebbe farsi egualmente per l’inglese) non riesce a raggiungere gli obiettivi che si prefigge, sono i genitori che dovrebbero farsi carico dell’impegno di garantire ai propri figli l’apprendimento della lingua italiana, partendo, per l’appunto dall’individuare, a Monza e in Brianza, un insegnante di lezioni private e ripetizioni di italiano scolastico.
È proprio nei primi anni della scuola elementare, proseguendo per i tre della scuola media (oggi, rispettivamente, scuola primaria e scuola secondaria di primo grado) che si può imprimere ai piccoli studenti la forma mentis della lettura. Se l’insegnante di italiano, a scuola, non trova il tempo, né il modo per far leggere bambini e ragazzini; se la scuola non riesce a far sì che gli studenti di ogni età siano attratti dai libri e che, nel tempo libero, anziché buttarsi su smartphone e console di gioco, corrano sugli scaffali dove sono conservati libri o riviste, allora è il momento che i genitori (se non lo hanno già fatto) prendano in mano la situazione.
I fumetti, come Topolino o quelli che narrano le avventure degli eroi della Marvel o della DC Comics o, ancora, i manga, possono essere una prima porta di accesso al mondo della lettura. Vi sono poi le raccolte pensate appositamente per i più piccoli, come quelle che, con un sapiente mix di narrazione e descrizione, riescono ad avvicinare bambini e ragazzini alla vita degli animali o ai segreti dell’universo. Un ulteriore passo, prima di arrivare ai fatidici e tanto “temuti” libri, è quello delle riviste per bambini, come Focus Junior o Internazionale Kids.
Ovviamente, anche le letture in inglese o in francese sono ben accette, nella misura in cui allontanano i bambini dalla cronofagia dei videogiochi e li avvicinano alla cultura: inglese, francese, italiano, … non ci sono differenze, da questo punto di vista!
Leggere, dicevamo, è un ottimo modo per imparare l’italiano e per migliorarlo, ma non può essere sufficiente: le lezioni private e le ripetizioni di italiano scolastico costituiscono un ulteriore passaggio nel processo di formazione del piccolo o grande studente di Monza e della Brianza.
Senza le basi di grammatica, senza un insegnante che corregga gli errori, senza una figura che insegni come scrivere una composizione (un tema, un racconto, un testo descrittivo, una rielaborazione, …), difficilmente il piccolo studente potrà ottenere dei progressi rapidamente.
E tutti sappiamo quanto il raggiungimento di piccoli obiettivi in tempi ristretti (ad esempio, un buon voto nella verifica scritta di italiano) sia fondamentale perché lo studente acquisisca fiducia in se stesso e dia un senso ai sacrifici che compie quando al pomeriggio si dedica alle ripetizioni e alle lezioni private di italiano.
Resta da capire come trovare un valido insegnante di ripetizioni di italiano scolastico disponibile a Monza e in Brianza.
La piattaforma online di Superprof è un ottimo punto di partenza. I nostri Superprof di Monza e della Brianza sono insegnanti qualificati, laureati in Lettere o laureandi in materie umanistiche, con anni di esperienza nell’aiuto allo studio per ragazzi delle scuole medie e superiori. Alcuni hanno una laurea in Lingua e letteratura italiana o insegnano anche altre materie come storia, scienze, inglese o matematica, offrendo così un supporto trasversale e personalizzato.
Molti dei nostri insegnanti hanno frequentato il liceo classico o scientifico, approfondendo la grammatica italiana e sviluppando un metodo di studio efficace, utile anche per aiutare studenti stranieri a imparare la lingua. Alcuni offrono anche lezioni specifiche per bambini, con un approccio adatto alla loro età e un’attenzione particolare alle esigenze delle prime fasi dello studio.
Uno dei punti di forza delle lezioni con i Superprof è la flessibilità: ogni corso è pensato per adattarsi al livello dello studente e alle sue reali necessità. Che si tratti di recuperare insufficienze, svolgere i compiti, prepararsi a una verifica o semplicemente migliorare l’espressione scritta e orale, il programma viene costruito su misura.
Ogni lezione, che può essere in presenza oppure online, viene pianificata in base alla disponibilità dello studente e dell’insegnante. Superprof offre così una soluzione completa per chi cerca un aiuto concreto nello studio dell’italiano, con un’ampia scelta di insegnanti disponibili pronti a fare la differenza nel percorso scolastico dei ragazzi.
Gabriela
Insegnante d'italiano scolastico
Gabriela è un ottima professoressa, si è subito mostrata disponibile a capire le esigenze del ragazzo e ad organizzare il lavoro in base alle nostre disponibilità. La prima lezione è stata positiva, è molto preparata e abile a catturare...
Manuela, Più di 5 anni fa
Sara
Insegnante d'italiano scolastico
mio figlio ha detto che era molto chiara e precisa.
Paola, Più di 5 anni fa
Sara
Insegnante d'italiano scolastico
Sara è molto professionale e puntuale. Molto preparata e paziente,sa come insegnare ragazzi specialmente con dislessia. Mio figlio è molto contento avere un insegnante com’è lei
Nicole, 6 mesi fa
Francesca
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Prof. Francesca è un'insegnante eccellente, stimola lo studente alla riflessione e all'analisi. La consiglio caldamente.
Giovanni, Più di 5 anni fa
Danilo
Insegnante d'italiano scolastico
Abbiamo scelto il Professor Danilo per accompagnare nostro figlio nel recupero di Italiano e Latino e siamo davvero molto soddisfatti della nostra scelta. Fin dalle prime lezioni si è dimostrato **estremamente professionale, preparato, preciso e...
Morena, 2 giorni fa
Danilo
Insegnante d'italiano scolastico
Mi sto trovando molto bene con il Professor Danilo. Riesce a spiegarmi i concetti in maniera chiara e semplice, assicurandosi sempre che io comprenda. È un professore molto empatico, capace di trasmettere la propria passione per la materia. La sua...
Sabrina, 3 giorni fa