Le mie lezioni sono rivolte a studenti/studentesse di scuola media e di liceo.
Sicurezza, valori, serietà, serenità, forza, metodo, autonomia, passione, determinazione, sanamento delle lacune, potenziamento e non delle mere "ripetizioni": questo è tutto ciò intorno a cui le mie lezioni sono strutturate. Amo lavorare con i ragazzi, dare loro un motivo in più per non arrendersi nelle piccole e grandi difficoltà quotidiane e scolastiche.
Da studentessa ho imparato che l'unico modo per imparare a tradurre bene è tradurre tanto quindi è questo ciò che faremo insieme; tradurre. Con questo sistema si memorizzano vocaboli di largo uso, costrutti grammaticali e caratteristiche stilistiche dei vari autori e il tempo utilizzato per la traduzione diventerà subito più breve.
La mia metodologia punta alla maturazione dell'allievo, in modo che diventi sempre più autonomo nello studio e appassionato alla cultura e alla ricerca personale.
Posso offrire diversi metodi di studio basati sulle esigenze del singolo studente. Generalmente passo la prima lezione a conoscerlo/a, parlando, cercando di capire chi ho davanti, facendomi dire come e quando studia.
Quando studi classici interminabili e devi tradurre mattoni di versi, il metodo è tutto. Ed è sempre il metodo che ti salva il ****. Quindi, se stai cercando di imparare COME studiare, io posso darti una mano. Così in pochissimo tempo, non avrai più bisogno di nessuno e riuscirai tranquillamente a studiare da solo.
Le mie lezioni si propongono di mettere in relazione la traduzione e l'analisi dei testi con la cultura antica ma anche moderna, in modo da poter avvicinare il mondo antico a quello dello studente. Offro ripetizioni di latino, greco antico e materie umanistiche per il liceo, ma sono anche disponibile per l'aiuto nello studio e nei compiti di elementari e medie.
La mia metodologia si basa sulla mia esperienza diretta sia come studentessa liceale, sia come studentessa universitaria. I metodi di studio e di approccio alla materia che uso con gli studenti sono gli stessi che usavo e uso tutt'oggi io, nulla di più, nulla di meno. Completa disponibilità nei confronti delle necessità degli studenti.
La lezione è frontale e dura mediamente 2 ore. Seguo il ragionamento dello studente e lo correggo o lo potenzio. Insegno ad utilizzare il vocabolario di greco e latino. Insegno la grammatica e faccio esercizi dove si presentano lacune. Interrogo come in classe e spiego le regole di sintassi e morfologia con esempi pratici e facilmente memorizzabili.
Il mio approccio all'insegnamento si basa su una spiegazione chiara e puntuale degli argomenti senza appesantire la materia ma cercando di renderla interessante e appetibile per i ragazzi. Qualora ce ne fosse la necessità, metto in campo diverse strategie di apprendimento attraverso l'utilizzo di mappe concettuali e altri metodi tagliati su misura e personalizzati per ogni singolo allievo.
Il mio metodo è elaborato ad hoc in base alle caratteristiche dell'allievo: comprendere le difficoltà che si hanno nella materia è il punto di partenza per ottenere un recupero mirato. Tendo ad affiancarmi al lavoro svolto dall'allievo con spiegazioni di tipo linguistico, storico o letterario a seconda dell'esercizio.
Una lezione standard dura due ore, così da poter approfondire al massimo gli argomenti. Consiglio sempre una breve pausa di mezzo così da poter conoscer meglio lo studente che ho di fronte, chiedendo di raccontarmi di lui e delle sue passioni, per poi eventualmente servirmene per spiegar meglio concetti di più complessa comprensione.
La mia metodologia è molto semplice e si basa, in base alle situazioni, sull'approccio diretto ai testi che considero di grande importanza per l'apprendimento delle lingue antiche e e alla grammatica di base per i primi anni e pian piano più approfondita
il tipo di insegnamento che impartisco non si basa sulla memorizzazione soltanto, punto sul comprendere i concetti che verranno normalmente ricordati in sede di verifica, non esiste una materia difficile, se adottiamo il giusto modo di approcciare sarà semplicissimo affrontarla
Lavoro da parecchi anni con ragazzi del liceo con degli obiettivi chiari e a breve termine per verificare al più presto i frutti del nostro lavoro. Partendo direttamente dalla traduzione introduco declinazioni, coniugazioni e regole grammaticali e sintattiche per fornirne una dimostrazione pratica e comprensibile e permettere di acquisirne insieme padronanza.
Vengo incontro alle esigenze di ciascuno; per prima cosa offro un metodo di studio e di apprendimento, poi passo all'esercizio pratico per individuare le eventuali lacune. Non sono uno di quegli insegnanti che da subito tutte le risposte alle domande degli studenti, io preferisco farli ragionare e indicare un filo logico per far sì che giungano a darsi una risposta autonomamente.
La lezione (o le lezioni, all’occorrenza) sarà incentrata sulla creazione di un adeguato metodo di studio per facilitare l’approccio del discente alla materia. Nel caso in cui questi presenti delle lacune la lezione sarà invece focalizzata su di esse nel tentativo di colmarle.
Rivolgo il mio annuncio agli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado. Mi concentro su un approccio di tipo comparato, mettendo a confronto, se possibile, le varie correnti culturali da un punto di vista storico. Riguardo l'insegnamento della lingua italiana mi avvalgo dell'uso del testo o della grammatica, a seconda del tipo di aiuto.
Cerco di coinvolgere lo studente nella materia e trasmettergli un po' della mia passione. Spesso faccio collegamenti tra il latino e il greco antico, in modo da aiutarlo pari passo in entrambe le materie, senza confonderlo ulteriormente. Ci metto tutta me stessa nell'insegnamento e sono felice di poter dare una mano a chi ne ha bisogno, visto che so quanto può essere difficile.
Il mio insegnamento mira a chiarire innanzitutto le difficoltà riscontrate dallo studente, nella traduzione, nella comprensione o nella memorizzazione. La spiegazione della grammatica è ricca di esempi e di esercizi, al fine di assicurare una piena assimilazione. La tecnica di traduzione viene affinata stimolando la curiosità dello studente attraverso un approccio vivace.
Il mio approccio alla materia è per così dire molto scolastico. Tendo a restare molto ancorata al testo nelle traduzioni, perché credo che sia uno dei metodi migliori per esprimere quello che un autore volesse dire e presto moltissima attenzione alla grammatica, strumento che reputo decisamente indispensabile.
Il mio approccio alla materia è strutturato, ma le lezioni sono ovviamente impostate diversamente, in base ai livelli di difficoltà dell'alunno e del grado scolastico da raggiungere. Ritengo che la passione sia alla base di ogni buon insegnamento ed è quella che cerco di trasmettere ai miei alunni; spesso è la giusta motivazione che a loro manca.
Sono una persona disponibile e appassionata ma anche seria e professionale che intende fornire un servizio di qualità ponendo sempre al centro le esigenze dell'allievo. L'esperienza anche professionale ottenuta nell'ambito della didattica mi permette di relazionarmi efficacemente con bambini e ragazzi di età differenti, adattandomi alle loro diverse esigenze.
Durante il primo incontro cerco di capire i problemi dello studente nell’apprendimento della materia, per strutturare le lezioni nella maniera più congeniale ad affrontarli e superarli; l’obiettivo finale è, infatti, che l’allievo acquisisca autonomia nello studio della lingua.
Le mie lezioni sono finalizzate all'acquisizione di un metodo efficace e personalizzato, che porti all'autosufficienza nel più breve tempo possibile. Lavoro nel settore da circa otto anni, nei quali ho sempre portato i miei studenti al pronto raggiungimento degli obiettivi prefissati.
Per l'apprendimento della grammatica preferisco sempre un approccio didattico di tipo induttivo, evitando, cioè, di assumere come punto di partenza lo studio mnemonico della regola e privilegiando invece un contatto diretto con i testi, a partire dei quali, con spiegazioni ordinate e approfondite, lo studente assimilerà quanto riscontrato a livello di morfologia e sintassi solo dopo averne visto
Prediligo un metodo di tipo induttivo (dal particolare alla regola), sia perché trovo che in genere stimoli e interessi maggiormente lo studente, sia perché sovente si rivela più efficace.
Il mio approccio alla materia è strutturato su una lettura approfondita dell'argomento da studiare con una successiva riflessione sulla materia, metendo l'argomento in rapporto alle altre discipline e mostrando come sia piuttosto semplice riuscire a riunire i tasselli di tutte le materie umanistiche per arrivare ad una conoscenza approfondita del periodo studiato.
Cerco di adeguarmi a chi deve imparare, perché ritengo che si impara veramente solo quello che si capisce. Non mi piace un approccio troppo rigido, preferisco cercare di arrivare al traguardo insieme con chi impara. Ritengo che ci si possa divertire anche imparando.
Le mie lezioni si basano sulla necessità di conciliare l’aspetto prettamente grammaticale con il metodo per una corretta traduzione, verso cui lo studio delle regole è finalizzato. Non trascuro inoltre gli aspetti culturali, storici e stilistici degli autori affrontati durante le lezioni.
Per essere certi della qualità dei nostri insegnanti e della loro pedagogia, la nostra equipe raccoglie le opinioni dei nostri allievi.
Questi commenti sono autentici e garantiti da Superprof.
Perfetto! Raccomando a tutti le lezioni con Martina, che si è sempre resa disponibile ad aiutare mio figlio, anche superando gli orari previsti nelle lezioni, e mostrando una grande pazienza nel consentigli il recupero in latino.
Perfetto! Irene è un'insegnante competente, professionale e molto disponibile. È stata in grado di mettermi a mio agio, di suscitare il mio interesse e la mia curiosità per il greco e il latino, soffermandosi sulle mie lacune in grammatica. Non lascio mai...
Migliaia di insegnanti possono insegnarti cultura classica.
Trova le lezioni private disponibili vicino a casa tua.
