Cerco sempre di assecondare i bisogni e le propensioni dei ragazzi al fine di ottenere sempre il risultato migliore. Per questo motivo sono molto flessibile ed il mio approccio varia a seconda delle situazioni. La lezione può essere frontale, singola o di gruppo, oppure tramite webcam.
Le mie lezioni si basano sui bisogni dello studente. Possono variare da un aiuto compiti a uno studio più approfondito sulle materie in esame. Insieme allo studente possiamo creare schemi cronologici o spaziali per meglio classificare gli avvenimenti che hanno caratterizzato la nostra epoca e i luoghi in cui essi si sono verificati.
Mi baso sul principio che ognuno dovrebbe trovare il proprio metodo di studio a seconda delle proprie capacità, tempi, impegni ecc. Per questo penso sempre al metodo che possa aiutare la persona a meglio integrare nel proprio bagaglio di conoscenze le informazioni apprese.
L'approccio alla materia varia a seconda delle esigenze dell'alunno, contemplando oltre alle metodologie di insegnamento più tradizionale, come la lezione frontale, anche modalità alternative di apprendimento e metodologie attive a volte più coinvolgenti e motivanti. E' utile inoltre comprendere quale siano le difficoltà percepite per meglio individuare strategie efficaci per superarle.
Il mio metodo si basa sulla costruzione di un percorso che facili lo studente nella comprensione delle sue risorse e delle sue abilità. Le mie lezione sono rivolte a bambini, adolescenti e adulti che hanno bisogno di un supporto per meglio gestire le loro difficoltà scolastiche e i momenti di stallo.
Una mia tipica lezione si basa su un primo inquadramento dello studente, per capire quali siano le sue lacune e quale metodo di insegnamento sia il più adatto ad esso. Di solito il mio approccio alla materia consiste nella produzione di riassunti e/o schemi qualora la materia sia particolarmente complessa.
Le mie lezioni si basano su un'analisi complessiva di un determinato periodo storico, tramite l'interdisciplinarità, schemi e riassunti accurati. E' il miglior modo per entrare poi nel dettaglio della lezione. Rivolgo il mio insegnamento a ragazzi di scuola media e liceo.
Per la poca esperienza che ho avuto finora con gli studenti, ho notato che un metodo efficace è quello di partire da ciò che i ragazzi sanno, integrandolo con i contenuti dei libri e gli appunti, per poi riformulare i contenuti da imparare cercando di renderli più affrontabili e vicini alla loro esperienza.
Il mio è un approccio da Tutor : attuo un’immediata verifica, con domande mirate agli studenti, inerenti la comprensione dei concetti appena esposti, allo scopo di personalizzare l’apprendimento.
Il mio approccio metodologico è storico-religioso. Le lezioni sono interattive e i moduli possono essere concordate con gli allievi. Nelle lezioni si imparerà a leggere il fenomeno religioso in prospettiva storica, cercando di capire le dinamiche sociali che ne sono parte integrante.
Gli argomenti riguardano i corsi istituzionali e monografici della storia antica, medioevale, moderna e contemporanea , con approfondimenti di antropologia, geografia antropica ed etnografia. Le lezioni di etnologia e geografia riguardano le declinazioni disciplinari delle materie generali.
Comunicare suscitando interesse, con chiarezza e brevità di esposizione: questi sono gli elementi chiave per trasmettere un contenuto. Ancor più fondamentale è inquadrare nella vita quotidiana l’oggetto del contenuto. Immancabile, una programmazione del tempo dettagliata.
Approccio varia da ragazzo a ragazzo. Imparare divertendosi. Insegno trucchi di mnemotecnica, schematizzazione e addolcimento dell'apprendimento, da riapplicare autonomamente. Trucchi anche per scrivere bene, in maniera chiara ed efficace. Chi pensa chiaramente scrive chiaramente e chi scrive chiaramente impara velocemente e approfonditamente.
La mia metodologia è flessibile, in base all'esigenza e al livello di istruzione dell'allievo. Usualmente si preferisce impostare ogni lezione su un concetto fondamentale in modo da farlo comprendere e memorizzare sul lungo periodo. Si è soliti, laddove, lo studente lo richieda, anche concordare lavori da svolgere individualmente per poi presentarli e sottoporli a revisione.
L'approccio si svolge in modo sistemico; durante il primo incontro gratuito avviene una conoscenza tra di noi, parlando assieme stendiamo un piano di studio e decidiamo la durata del nostro percorso, dopo di che possiamo iniziare ad approfondire tutti gli ambiti problematici!
Ho sempre aiutato la mia sorellina nello svolgimento dei compiti. Divido la mia lezione in due fasi. Nella prima si svolge una lettura generale dell'argomento. Nella seconda si evidenziano i passaggi logici di esso e pongo domande molto concrete e vicine ad esempi quotidiani per capire se il/la ragazzo/a ha realizzato l'essenza dell'argomento.
Cerco di schematizzare molto gli argomenti cercando delle parole chiave da approfondire. Cerco sempre di spiegare ciò che non è chiaro allo studente, talvolta approfondendo usando anche altre monografie. Il problema principale che affronto spesso è la metodologia di studio.
Cerco di trasmettere tutto quello che io stessa in passato ho appreso e studiato. Aiuto gli studenti a memorizzare e acquisire un migliore metodo di studio. Una parte molto importante del mio approccio è la lettura e la ripetizione.
Ho un approccio frontale con gli studenti di cui mi occupo e utilizzo diverse metodologie di apprendimento che si adattino al soggetto. La lettura dei testi e la ripetizione sono indispensabili per l'obiettivo finale e, se necessario, aiuto nella realizzazione di schemi, riassunti o altre tipologie di apprendimento.
Non ho un metodo di lavoro rigido. Il mio approccio cambia in base ai bisogni dei miei studenti e alla materia considerata. Lavoro principalmente con ragazzi delle scuole superiori ma ho avuto ottimi risultati e grandi soddisfazioni anche con ragazzi più giovani.
I miei allievi si sono sempre ritenuti soddisfatti, in quanto fornisco loro un metodo di studio, mai uguale per tutti, ma sempre in accordo con le particolarità di ogni studente, che li conduce infine all'autonomia nello studio. Ho anche una buona capacità nel supportare emotivamente gli allievi, creando un buon ambiente e una buona relazione tra studente e insegnante.
LAUREATO IN FILOSOFIA, con il massimo dei voti (110/110 e lode), offro a ragazzi di tutte le scuole e universitari: - Ripetizioni di Storia, Filosofia e Scienze umane (Sociologia, Pedagogia, Psicologia, Antropologia e tutte le materie umanistiche). - Sostegno nello studio e metodo di studio.
Laureata in filosofia propone a studenti di scuole elementari aiuto compiti e doposcuola in tutte le materie, per le scuole medie aiuto compiti per le materie letterarie e per i licei lezioni di storia e filosofia. Sono iscritta per le supplenze nei licei e ho esperienze in lezioni private, doposcuola e centri estivi.
Il mio metodo consiste nel mettere a proprio agio l'allievo. Lo aiuterò a colmare le sue lacune in modo che potrà essere sempre più autonomo nel suo studio futuro. Sono una ragazza solare e paziente. Le mie lezioni si rivolgono a studenti delle scuole medie, dei licei e agli universitari in difficoltà con gli esami o con le redazioni delle tesi/elaborati.
Le mie lezione private o di gruppo sono rivolte a chi, non solo, vuole meglio comprendere la storia e la filosofia, ma a chi decide di legge il mondo che ci appartiene tramite occhi e visioni differenti. Inoltre effettuo doposcuola per bambini e ragazzi.
Il mio metodo di approccio allo studio della materia si basa su mappe concettuali e schemi grafici. Prediligo per lo più uno studio interattivo con l'allievo basato su uno scambio reciproco di nozioni e opinioni sull'argomento di volta in volta affrontato al fine di stimolare l'apprendimento e l'approfondimento dello stesso.
Imposto il mio lavoro in maniera informale, cercando di eliminare le barriere tra insegnante ed alunno che molto spesso sono alla base delle difficoltà d'apprendimento degli studenti. Ho esperienza anche con ragazzi portatori di handicap. Le lezioni saranno calibrate in base alla preparazione dello studente.
Il metodo di lavoro è fondamentalmente libero e impostato a seconda della persona o del gruppo presente. Fondamentalmente si tratta di costruire riassunti e schemi circolari, logici, o verticali di ciò che occorre imparare per mandarlo più facilmente a memoria. C'è un uso critico dei dispositivi elettronici che possono certamente essere utilizzati efficacemente in un certo modo.
Lezioni frontali, ma il più possibile dialogate. Prediligo il confronto con lo studente. Utilizzo di spiegazioni per punti (per esempio powerpoint) per focalizzare gli elementi più importanti di un argomento. Eventuale somministrazione di esercizi o consiglio sul metodo di esposizione orale e scritta della materia.
utilizzo varie metodologie a secondo delle capacità e risorse del soggetto, ognuno ha i suoi modi e tempi per apprendere in maniera efficace, non è possibile proporre un metodo che sia positivo e funzionale per tutti, la soggettività del soggetto è la sua più grande risorse e punto di forza
Per essere certi della qualità dei nostri insegnanti e della loro pedagogia, la nostra equipe raccoglie le opinioni dei nostri allievi.
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Perfetto! Posso solo scrivere che è stata una bellissima esperienza non soltanto dal punto di vista "professionale" ma anche dal punto di vista "personale", COMPETENTE E SIMPATICA. Assolutamente soddisfatta!
Perfetto! Francesco direi che è stato molto utile per mio Figlio che doveva recuperare tutto il programma di scienze umane per l’esame di ammissione. È stato molto disponibile e perseverante pianificando e raggiungendo l’obiettivo. Lo ringrazio e lo...
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