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Il doposcuola a Roma, per semplificare la vita

A Roma, le grandi dimensioni metropolitane possono scoraggiare alcuni genitori dal fare seguire i propri pargoli da un insegnante privato, in forma di doposcuola.

In realtà, la cosa più semplice è quella di selezionare, quartiere per quartiere, gli insegnanti privati che propongono ripetizioni nelle diverse materie.

Rimanendo nell’ambito della propria zona, in effetti, diventa più facile organizzare gli spostamenti, predisporre le fasce orarie e far fruire i propri figli dell’aiuto specialista ed esperiente di maestri e professori del doposcuola.

Esiste, poi, un’altra visione del dopo scuola, inteso non tanto e non solo come aiuto allo svolgimento dei compiti, bensì come uno spazio-tempo che segue quello scolastico, in cui i bambini sono seguiti in piccoli gruppi, evitando così di girovagare chissà dove (per strada oppure on line) e portando avanti degli apprendimenti legati al programma scolastico o ad attività aggiuntive. Questa situazione è scelta da molte famiglie a Roma, per riempire i buchi temporali frapposti tra la fine della scuola e l’arrivo a casa dei genitori.

Da un lato, dunque, parliamo di una sorta di lezioni di recupero, ripetizioni o lezioni private pluri disciplinari, possibilmente tramite professore a domicilio; dall’altra, ci riferiamo ad una situazione strutturata che mira alla sorveglianza, la cura, la proposta di apprendimenti extracurricolari e l’aiuto nello svolgimento dei compiti a casa.

Doposcuola: oltre lo svolgimento dei compiti

Alle elementari, di solito, i genitori riescono a tenere testa alle necessità di supervisione dei piccoli che fanno i compiti. Lo fanno in fasce orarie a loro congeniali. Alcuni hanno la fortuna di rientrare a casa dopo pranzo, altri, per motivi di lavoro, rincasano dopo le 18.00 ed è solo a quell’ora che possono permettersi di addentrarsi nella questione compiti.

Naturalmente, a quell’ora, i bambini più veloci avranno già svolto i compiti e si tratterà solo di dare un occhio al lavoro svolto, di fare ripetere le materie orali e di preparare lo zaino per l’indomani. Altri bambini, invece, rimasti magari in compagnia dei nonni, di fratelli più grandi, possono aver tralasciato il lavoro o trovarsi ancora nel bel mezzo delle consegne, per difficoltà e incapacità di concentrazione.

Degli alunni anche bravi, in effetti, possono perdere la concentrazione al pomeriggio per la stanchezza, per la presenza in casa di distrazioni (fratelli che fanno chiasso, computer e televisori accesi…).

Scegliere di dedicare delle risorse finanziarie ai propri piccoli al di fuori del tempo scolastico, significa dar loro una possibilità di migliore assimilazione dei contenuti. Significa prendersi cura di loro, ricorrendo a specialisti delle attività pomeridiane e del rinforzo di saperi e competenze.

Ovviamente, fra coloro che ricorrono al doposcuola sono presenti anche coloro che a scuola si distraggono per carenze cognitive, incapacità di concentrazione, scarsa abitudine all’applicazione. Ma tutti i bambini, in realtà, dai più diligenti ai più movimentati in aula, beneficiano grandemente di una guida, che dia loro metodo e sveli trucchi per svolgere rapidamente e con successo le consegne della scuola.

Un bambino rapido nello svolgere i compiti, che mostri spirito di autonomia, in effetti, può trarre vantaggio dal contatto con un mentore che gli suggerisca maggiore cura per il dettaglio, per la calligrafia, per l’approfondimento. Un bambino con voti eccellenti potrà essere assecondato nella sete di maggiori scoperte che il sistema scolastico non può assicurare.

Un bambino con difficoltà specifiche, ma puntuali, potrà essere seguito con particolare attenzione per gli ambiti carenti.

In tutti i casi, l’obiettivo del doposcuola e delle ripetizioni per bambini delle elementari deve essere un rinforzo (fondato) dell’autostima!

L’allievo che ottiene un risultato è incoraggiato a continuare con il metodo che gli ha fatto perseguire quel risultato. I trucchi efficaci forniti dagli insegnanti di doposcuola e mentori a pagamento o volontari, insomma, verranno inglobati e diverranno strategie automatiche di problem solving non appena un allievo ne avrà sperimentato l’efficacia.

Ecco perché doposcuola non rima con svolgimento dei compiti, ma è davvero qualcosa di più.

Il doposcuola alle medie a Roma

Per fortuna, in città come Roma, molti istituti propongono delle ore di doposcuola e delle ore di potenziamento.

Alla scuola media, ad esempio, ciò è piuttosto frequente, grazie alla necessità, per gli insegnanti, di completare il loro monte ore con attività didattiche.

Alla scuola media, quando parliamo di doposcuola, ci riferiamo in genere a necessità già più specifiche, dal punto di vista delle discipline e dei programmi. Insomma, il ragazzino delle medie viene spesso mandato a ripetizioni in una determinata materia: italiano, matematica, lingua straniera. E ciò avviene a seguito dell’emergenza di lacune o difficoltà relative ad una materia in particolare.

Alcuni ragazzi delle medie, però, che mancano di metodo e concentrazione, sono iscritti presso doposcuola di associazioni o seguiti da insegnanti privati in tutte le materie, con il fine preciso di poter “superare l’anno”.

Naturalmente, questi casi sono di solito legati a scoperte o interventi tardivi sui deiscenti. Si riscontra, ad un certo punto della loro istruzione, che costoro mancano crudelmente di abilità risolutive, di organizzazione, di metodo di studio e si cerca di correre ai ripari. Il “correre ai ripari”, non sempre porta genitori ed insegnanti privati a focalizzare tutto il lavoro pedagogico sulla trasmissione di un metodo. A volte, viene data esclusive priorità allo svolgimento dei compiti del giorno … per “assicurarsi l’anno scolastico”, ma senza una strategia formativa di lungo periodo.

Ciò significa che il giovane sarà seguito, ed anche troppo, durante il periodo scolastico, affinché stia in regola con programmi, compiti e verifiche, ma che non entrerà nell’ottica di una “ricostruzione” del suo ruolo in quanto studente. In breve, questo modo di concepire le ripetizioni a domicilio o il doposcuola serve a tamponare dei buchi, affinché il CV resti privo di bocciature. Ma non arricchisce il discente, non lo rende autonomo ed anzi può aggravarlo nelle sue carenze organizzative ed autonome.

Insegnanti di doposcuola a Roma, fra privati ed associazioni

A Roma sono molto numerosi i professori a pagamento che propongono doposcuola e ripetizioni. Trovi diversi CV sulla piattaforma Superprof. Presso gli uffici comunali di quartiere, invece, puoi ottenere la lista di associazioni culturali e di volontariato che propongono aiuto ai compiti e doposcuola di quartiere, nonché quella di scuole private per le ripetizioni pomeridiane. Eccoti qualche indicazione da approfondire:

- Associazione Culturale Studyando

- Doposcuola Prati-Parioli

- Associazione Percorsi Evolutivi

- D.I.D.I. Bimbi

- Il Salottino dei bimbi

- Doposquola

- APS Percorsi evolutivi

- Centro Studi I Fuoriclasse

- Centro per le famiglie Piccoli e Grandi

- La Primula

- ProJuventute.